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题目内容:

[单项选择]

隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是( )。

A. 察举制
B. 举孝廉
C. 九品中正制
D. 科举制

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[单项选择]西塞罗在其教育著作( )中论证了培养雄辩政治家的教育思想。
A. 《论雄辩术》
B. 《雄辩术原理》
C. 《政治学》
D. 《理想国》
[单项选择]（）是西欧中世纪最著名的市民阶级政治思想家，是开始使政治思想摆脱神学束缚的代表人物。
A. 路德
B. 马西略
C. 薄加丘
D. 但丁
[单项选择]老子是我国古代著名的政治家和思想家。其政治思想的主要特征是主张“无为而治”。请判断下列话语属于老子的主张是( )。
A. 兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也
B. 民为责，社稷次之，君为轻
C. 王道之三纲，可求于天
D. 以无事取天下
[单项选择]加强和改进政治思想工作最根本的是
A. 坚持共产党的领导
B. 坚持社会主义制度
C. 建设社会主义精神文明
D. 坚持和巩固马克思主义在我国意识形态领域的指导地位
[单项选择]用以教育和影响受教育者的，经过选择和处理的，符合一定社会需要的道德规范、政治原则、思想观点及其体系是指 ( )
A. 德育方法
B. 德育内容
C. 德育模式
D. 德育过程
[单项选择]使受教育者形成品德的社会思想政治准则和道德规范的总和是（）。
A. 德育目标
B. 德育内容
C. 德育原则
D. 德育方法
[单项选择]广义的德育包括思想教育、道德教育和( )。
A. 政治教育、法制教育
B. 政治教育、心理教育
C. 法制教育
D. 政治教育
[单项选择]商周到春秋战国，是我国政治思想从（）的时期。
A. 产生到繁荣
B. 繁荣到衰落
C. 确立到发展
D. 延续与完成
[单项选择]西方提出“自由教育”思想的教育思想家亚里斯多德是（）。
A. 古埃及人
B. 古印度人
C. 古希腊人
D. 古罗马人
[单项选择]西方政治思想从古代一直到近代，始终重视如何（），管理国家的问题直到19世纪末期才引起思想家们的突出的关注。
A. 治国之道
B. 为政、从政的方法
C. 君臣关系、君民关系
D. 认识国家、组织国家的问题
[单项选择]（）的平等思想在西方政治思想史上是一个重要的转折，它超越了城邦时代的人与奴隶、公民与没有公民权的人、本邦人与外邦人之间的界限，开始以一种平等无差别的思想来看待所有人。
A. 苏格拉底
B. 亚里斯多德
C. 柏拉图
D. 西塞罗
[单项选择]公安队伍建设就是在政治上、思想上、纪律上、作风上、工作能力上加强教育和训练，按照( )的方针，坚持严格教育、严格训练、严格管理、严格纪律，把公安队伍建设成为忠诚可靠、训练有素、业务精通、纪律严明、作风过硬，能够统一指挥、快速反应、秉公执法，能够应付政治事件和治安事件的有坚强战斗力的队伍。
A. 依法治警
B. 依法治警、从严治警
C. 从严治警
D. 严格管理
[单项选择]国家教育部门策划了一项“全国重点院校排列名次”的评选活动。方法是，选择十项指标，包括对学生的思想政治教育、学校的硬件设施(校舍、图书馆等)、博士硕士点的数量、在国外发表论文的年数量、在国内出版发表的论著论文的年数量等。每项指标按实际质量或数量的高低，评以从1-10分之间某一分值，然后求得这十个分值的平均数。并根据其高低排出全国重点院校的名次。以下各项都是对上述策划的可行性的一种质疑，除了：
A. 各项指标的重要性不一定都是均等的
B. 有些指标的测定，例如学生的思想政治工作，是难以准确量化的
C. 有些专业和学科之间存在不可比关系，例如：我国马克思主义哲学的论文，由于众所周知的原因，是很难在西方世界发表的
D. 学校之间在硬件设施上的差异，有些是历史造成的，有些是国家投入的多寡造成的。不是该校自己的当前行为所造成的
[单项选择]提出“泛智”教育思想的教育家是( )
A. 杜威
B. 赫尔巴特
C. 布鲁纳
D. 夸美纽斯
[单项选择]英国近代最早提出科学教育思想的教育家是( )
A. 洛克
B. 斯宾塞
C. 怀特海
D. 罗素
[单项选择]政治上层建筑同思想上层建筑的关系是
A. 政治上层建筑决定思想上层建筑
B. 思想上层建筑决定政治上层建筑
C. 政治上层建筑与思想上层建筑不存在决定与被决定的关系
D. 政治上层建筑由思想上层建筑决定，它对思想上层建筑只是被动的适应关系
[单项选择]我党进行马克思主义思想教育的好形式是( )。
A. 整党
B. 整风
C. 自我批评
D. 理论联系实际
[单项选择]我国最早记述孔子教育思想和教育活动的著作是( )
A. 《大学》
B. 《论语》
C. 《学记》
D. 《中庸》

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